【2022.12.16-18】2022年第四届未来学习国际会议

会议时间：2022年12月16-18日

会议地点：林肯，英国

参会人员：世界各国相关领域的研究人员、从业人员和行业专家

会议内容：

随着人工智能（AI）的飞速发展，儿童和成人的学习都将经历一场革命，未来学习是对数字教学成熟度的考察。2022年第五届未来学习国际会议（ICFL2022）将于2022年12月16至18日在英国林肯大学举办。会议旨在讨论与探索可能从根本上改变教学方式的最新趋势、创新与研究。

会议主题包括但不限于以下主题：学习系统的适应性（Adaptivityin Learning Systems）、多媒体与超媒体的进阶用途（Advanced Uses of Multimedia and Hypermedia）、上下文感知学习技术系统的结构（Architecture ofContext Aware Learning Technology Systems）、情境学习的人工智能工具（Artificial Intelligence Tools for Contextual Learning）、建立学习型社区（Building LearningCommunities）、教育建模语言/学习设计（Educational Modelling Languages/ Learning Design）、教育范式（EducationalParadigms）、技术带来的教师角色变革（Evolutionin Teacher Roles through Technology）等。

会议主办方诚挚邀请世界各国相关领域的研究人员、从业人员和行业专家参加此次会议并踊跃投稿。提交会议的文章应为未经发表的原创性成果，经过同行评审后被接受的会议论文将视论文主题发表在以下期刊上：1.《国际信息与教育技术杂志》（InternationalJournal of Information and Education Technology，IJIET）（ISSN:2010-3689），被Scopus、INSPEC（IET）、CNKI、EBSCO、Electronic Journals Library、Google Scholar、Crossref等数据库收录；2.《国际学习与教学杂志》（International Journal ofLearning and Teaching，IJLT）（ISSN: 2377-2905），被Google Scholar、Crossref、CNKI等数据库收录。

新冠肺炎疫情期间，若无法现场出席会议，可通过线上会议的形式进行汇报。会议论文提交的截止日期为2022年7月15日。

信息来源：会议官网

http://icfl18.com/ [2022-03-25]

编译：王晨雨   校对：俞紫梅